Gejala adhd pada remaja: ujian, bantuan, dan rawatan

Perhatian Kekurangan Hypertactivity Disorder (ADHD) dalam Fakta Remaja

• Gangguan hiperaktiviti defisit perhatian (ADHD) adalah gangguan kelakuan yang dicirikan oleh hiperaktif atau kegelisahan, impulsivity, dan / atau gangguan yang mengganggu kehidupan seseorang dalam beberapa cara.
• ADHD adalah perkara biasa, menjejaskan berjuta-juta remaja.
• Walaupun tiada punca ADHD, terdapat banyak faktor yang meningkatkan risiko perkembangan gangguan itu.
• Gejala ADHD pada remaja cenderung agak berbeza berbanding dengan gangguan pada kanak-kanak yang lebih muda atau pada orang dewasa.
• Terdapat beberapa perbezaan antara lelaki dan perempuan remaja dalam gejala ADHD mereka.
• Sekiranya profesional perubatan atau kesihatan mental mengesyaki bahawa remaja mempunyai ADHD, dia mungkin menjalani temuduga perubatan dan pemeriksaan fizikal yang luas.
• Rawatan ADHD biasanya melibatkan beberapa perubahan organisasi dan / atau pendidikan, psikoterapi, dan / atau ubat.
• Adalah penting untuk remaja ADHD dan keluarganya bekerja rapat dengan doktor yang menetapkan untuk memutuskan sama ada rawatan dengan ubat adalah campur tangan yang sesuai. Pemantauan untuk keberkesanan dan potensi kesan sampingan ubat juga penting.
• Terdapat banyak komplikasi yang mungkin berkaitan dengan ADHD, terutamanya jika ia tidak dirawat.
• ADHD biasanya memerlukan rawatan untuk dikendalikan secukupnya.
• Terdapat banyak kumpulan sokongan untuk orang yang menderita ADHD.

Apakah Jenis ADHD dalam Remaja?

Gangguan hiperaktif kekurangan perhatian (ADHD) adalah kelakuan tingkah laku yang melibatkan pemprosesan pemikiran yang tidak normal. Gejala gangguan ini telah diterangkan dalam kesusasteraan perubatan yang diketahui sekurang-kurangnya 200 tahun yang lalu. Ia dicirikan oleh masalah yang memfokuskan, duduk diam, dan / atau mengawal impuls. Ia boleh memberikan impak yang sangat negatif ke atas keupayaan pesakit untuk membuat dan menjaga rakan dan hubungan lain dan bekerja dengan baik di sekolah menengah, di tempat kerja, dan / atau masyarakat umum. Keberanian diri yang rendah adalah kesan sampingan biasa terhadap kelakuan yang ditunjukkan oleh remaja dengan ADHD.

Jenis ADHD dalam Remaja

ADHD difahami sebagai salah satu dari tiga jenis: jenis lalai terutamanya, jenis impulsif / hiperaktif, dan jenis gabungan. Jenis lalai terutamanya yang dicirikan oleh orang yang mengalami kesukaran mendengarkan, memfokuskan, mengatur sendiri, dan menyelesaikan tugas. Seorang remaja dengan ADHD versi lalai umumnya tidak mempunyai masalah besar yang mengendalikan impuls atau tahap aktiviti mereka. Jenis ADHD terutamanya impulsif / hiperaktif cenderung menghasilkan set gejala yang bertentangan berbanding dengan jenis yang tidak peduli. Pesakit sedemikian akan mempunyai masalah perhatian yang ketara kerana dia mempunyai masalah besar duduk diam, menunggu giliran mereka untuk bercakap, dan mengendalikan impuls mereka. Individu yang mempunyai jenis gabungan ADHD berjuang dengan beberapa aspek ketidakseimbangan, impulsif, dan hiperaktif.

Apakah Punca dan Faktor Risiko ADHD dalam Remaja?

ADHD agak biasa. Di kalangan kanak-kanak sekolah, gangguan ini didapati berlaku dari 2% -20%, diterjemahkan kepada 4.5 juta kanak-kanak 3-17 tahun. Walaupun kanak-kanak lelaki masih berfikir untuk mengembangkan penyakit ini lebih kerap daripada kanak-kanak perempuan, penilaian yang lebih baik terhadap kanak-kanak perempuan telah mengakibatkan jurang jantina dalam diagnosis yang kurang ketara berbanding tahun lalu.

ADHD dalam Punca Remaja dan Faktor Risiko

Walaupun tiada punca diketahui ADHD, lelaki cenderung untuk mengembangkan keadaan ini sedikit lebih kerap daripada perempuan, dan orang muda yang mempunyai satu atau kedua orang tua dengan gangguan itu lebih cenderung untuk membangunkannya. Kanak-kanak yang mempunyai ADHD berisiko menjadi remaja dan orang dewasa dengan keadaan ini. Seorang kanak-kanak yang ibu mengalami kemurungan, rokok merokok, atau menggunakan ubat-ubatan lain atau ibu bapa yang mempunyai tahap pendidikan yang lebih rendah lebih berisiko untuk mendapat ADHD. Faktor risiko lain untuk membangunkan ADHD termasuk ibu yang mempunyai masalah perubatan dan trauma ke perut semasa kehamilan mereka. Terdapat beberapa penyelidikan pesanan kelahiran yang menyokong teori bahawa anak kelahiran pertama cenderung mempunyai kemungkinan ADHD yang lebih tinggi berbanding saudara kandung mereka.

Apakah Gejala dan Tanda ADHD dalam Remaja?

Tanda-tanda umum dan tanda-tanda ADHD boleh termasuk yang berikut:

Tidak peduli

• Nasib memberi perhatian atau membuat kesilapan yang tidak mencukupi
• Nampaknya tidak akan didengar ketika bercakap secara langsung
• Mengelak atau tidak mematuhi arahan atau menyelesaikan tugas (termasuk kerja rumah)
• Mempunyai kesukaran mengatur tugas dan aktiviti
• Sering mengelakkan atau tidak suka tugas yang memerlukan perhatian yang berterusan
• Lazimnya kehilangan perkara yang diperlukan untuk melaksanakan tugas atau aktiviti
• Kecenderungan untuk terganggu dengan mudah
• Sering melupakan atau lalai

Hyperactivity and Impulsivity

• Cenderung menjadi gelisah
• Mempunyai masalah yang perlu diletakkan ketika melakukan itu perlu atau dijangka
• Trouble terlibat dalam aktiviti secara senyap-senyap
• Boleh merasa gelisah atau bosan dengan mudah
• Boleh bercakap secara berlebihan
• Selalunya mengaburkan jawapan atau mengganggu orang lain secara tidak langsung
• Sering ada masalah menunggu gilirannya semasa aktiviti

Gejala dan tanda ADHD di kalangan remaja

Walaupun simptom hiperaktif pada orang dengan ADHD cenderung berkurangan dengan usia, kebanyakan perbezaan simptom gangguan ini pada remaja berbanding dengan kanak-kanak dan orang dewasa mempunyai banyak kaitan dengan tugas-tugas yang penting dan remaja diminta untuk dilakukan pada tahap ini hidup mereka. Sebagai contoh, remaja dengan ADHD cenderung menunjukkan purata titik gred rendah, tahap penempatan kelas yang lebih rendah (misalnya, pemulihan berbanding kepujian atau penempatan maju), dan kegagalan kursus yang lebih tinggi. Selain itu, remaja dengan diagnosis ini cenderung untuk menyelesaikan dan mengubah peratusan yang lebih rendah dalam tugas kelas dan kerja rumah dan jauh lebih kecil kemungkinannya untuk bekerja dengan potensi mereka. Remaja dengan ADHD jauh lebih cenderung tidak hadir atau lelah dari sekolah, dan mereka boleh melebihi lapan kali lebih besar daripada remaja tanpa ADHD untuk keluar dari sekolah menengah. Remaja ADHD cenderung menjadi pemandu yang lebih impulsif dan mempunyai lebih banyak kemalangan akibat tingkah laku berisiko. Penyelidikan juga menunjukkan bahawa remaja ADHD mempunyai lebih banyak kesukaran membuat dan menjaga rakan-rakan yang disesuaikan dengan baik. Sayangnya, dalam menghadapi impak yang unik dan signifikan yang boleh dimiliki ADHD dalam kehidupan mereka, remaja cenderung untuk menjadi paling kurang sanggup menerima rawatan berbanding rakan-rakan mereka yang lebih muda dan lebih tua. Penyelidikan menunjukkan bahawa remaja sering lebih mungkin mempunyai persepsi negatif terhadap rawatan dan lebih cenderung untuk menjangkakan mengalami pengalaman buruk akibat rawatan ADHD. Penyalahgunaan bahan adalah lebih biasa pada remaja dengan ADHD berbanding penduduk non-ADHD mereka.

Bagaimana Gejala ADHD Berbeza di Boys and Girls Remaja?

Kajian menunjukkan bahawa gejala ADHD kelihatan berbeza pada masa remaja lelaki dan perempuan. Khususnya, kanak-kanak perempuan cenderung untuk membangun dan didiagnosis dengan gangguan pada usia kemudian. Di atas usia prasekolah, kanak-kanak perempuan cenderung untuk memperlihatkan ketidaklihatan lebih kerap daripada simptom-impulsif dan hiperaktif dan keseluruhannya mempunyai gejala yang lebih halus. Gadis-gadis juga nampaknya lebih berisiko untuk juga membangunkan masalah kesihatan mental seperti depresi, gangguan makan, dan tingkah laku bunuh diri berbanding lelaki. Menariknya, kanak-kanak lelaki usia prasekolah dengan ADHD cenderung mengalami gejala yang kurang menyimpang, kurang berat berbanding dengan kanak-kanak prasekolah dengan ADHD.

Ujian Apa Doktor Digunakan untuk Diagnosis ADHD dalam Remaja?

Ramai profesional penjagaan kesihatan boleh membantu mendiagnosis dan merawat individu dengan ADHD: ahli terapi kesihatan mental, pakar pediatrik, doktor keluarga, atau profesional penjagaan utama lain, pakar psikiatri, psikologi, jururawat psikiatri, kaunselor berlesen, dan pekerja sosial. Sekiranya salah seorang daripada profesional ini mengesyaki bahawa remaja mempunyai ADHD, dia kemungkinan akan menjalani temuduga perubatan dan pemeriksaan fizikal yang luas. Sebagai sebahagian daripada peperiksaan ini, remaja boleh ditanya beberapa soalan dari soal selidik atau ujian diri untuk menilai risiko ADHD.

Gejala ADHD mungkin dikaitkan dengan beberapa keadaan perubatan atau mental yang lain atau boleh menjadi kesan sampingan pelbagai ubat. Sebagai contoh, remaja dengan ADHD, kemurungan, atau gangguan bipolar mungkin semua mengalami kerengsaan yang ketara. Oleh itu, ujian makmal rutin sering dilakukan semasa penilaian awal untuk mengetepikan sebab-sebab gejala lain. Kadang kala, sinaran X, sinaran, atau pengimejan lain mungkin diperlukan.

Kriteria diagnostik yang baik untuk ADHD adalah seperti berikut:

• Enam atau lebih gejala ketidakseimbangan yang berlangsung selama sekurang-kurangnya enam bulan, tidak menyesuaikan diri, dan tidak konsisten dengan tahap perkembangan pesakit
• Enam atau lebih gejala hyperactivity / impulsivity sekurang-kurangnya enam bulan, tidak menyesuaikan diri, tidak konsisten dengan tahap perkembangan pesakit, dan bukan semata-mata gejala gangguan pembangkang, penolakan, kerengsaan, atau kesulitan memahami tugas atau arahan yang berkaitan
• Beberapa gejala di atas yang menyebabkan masalah berlaku sebelum usia 7 tahun
• Beberapa gejala berlaku dalam sekurang-kurangnya dua tetapan (contohnya, sekolah, rumah, kerja, dengan rakan-rakan, saudara-mara, aktiviti lain)
• Memahami masalah penting secara klinikal dalam fungsi sosial, akademik, atau pekerjaan
• Gejala ADHD tidak hanya berlaku sebagai sebahagian daripada skizofrenia, atau gangguan psikotik lain, dan tidak dijelaskan dengan lebih baik oleh gangguan kesihatan mental yang lain.

ADHD dalam Rawatan Remaja

Terdapat pelbagai rawatan untuk menguruskan ADHD semasa remaja, termasuk ubat rawatan berkesan, campur tangan pendidikan atau vokasional, campur tangan pemakanan, serta bentuk psikoterapi tertentu.

Adakah Pemulihan Rumah untuk ADHD dalam Remaja (Pengubahsuaian Pemakanan)?

Bagi individu yang mungkin tertanya-tanya bagaimana menguruskan gejala ADHD menggunakan rawatan tanpa ubat yang ditetapkan, campur tangan nutrisi kadang-kadang digunakan. Walaupun rawatan seperti menghadkan pendedahan kepada bahan tambahan makanan, bahan pengawet, dan gula yang diproses dalam diet remaja didapati berguna untuk sesetengah orang dengan beberapa ADHD, data penyelidikan masih dianggap terlalu terhad untuk banyak pakar perubatan untuk mengesyorkan intervensi pemakanan. Juga, meletakkan sekatan terhadap kebiasaan makan seorang remaja boleh menjadi hampir mustahil dan menubuhkan perjuangan kuasa untuk individu dengan ADHD dan ibu bapanya dan penjaga yang lain. Satu ubat semulajadi yang dipanggil phosphatidylserine (Vayarin) semakin dilihat sebagai rawatan ADHD yang berpotensi berkesan. Vayarin adalah suplemen pemakanan preskripsi yang terdiri daripada asid lemak omega-3 dan dianggap berfungsi dengan meningkatkan apa yang dianggap sebagai defisit dalam asid lemak omega-3 di otak ramai individu dengan ADHD. Terdapat beberapa penyelidikan yang menyokong penggunaannya sebagai alternatif kepada terapi piawai semasa. Walau bagaimanapun, kajian literatur baru-baru ini tidak menyokong sepenuhnya penemuan itu.

Apakah Rawatan Perubatan ADHD dalam Remaja?

Pengurusan perubatan ADHD pada remaja mungkin melibatkan ubat-ubatan, campur tangan pendidikan atau vokasional, psikoterapi, atau beberapa kombinasi dari ini.

Apa Ubat Mengubati ADHD dalam Remaja?

Ubat dalam kelas perangsang diketahui agak berkesan untuk merawat ADHD. Contoh ubat-ubatan perangsang yang digunakan untuk merawat keadaan ini termasuklah ubat-ubatan bertindak seperti methylphenidate (Ritalin) dan dexmethylphenidate (Focalin), ubat-ubatan perantaraan seperti dextroamphetamine amphetamine (Adderall dan Adderall-XR), dan perangsang bertindak panjang seperti peleburan perlahan methylphenidate Concerta, Daytrana), dexmethylphenidate (Focalin-XR), dan lisdexamfetamine (Vyvanse). Dextroamphetamine bertindak panjang (Adderall XR) juga boleh didapati. Walau bagaimanapun, bagi sesetengah individu, kesan sampingan ubat ini menghalang ubat-ubatan ini daripada menjadi sesuai. Oleh itu, ubat-ubatan tidak berkhasiat tertentu, yang juga diluluskan oleh Pentadbiran Makanan dan Ubat-ubatan AS (FDA) untuk rawatan berkesan ADHD, ditetapkan untuk individu tersebut. Contoh-contoh ubat nonstimulant termasuk atomoxetine (Strattera), guanfacine (Tenex atau Intuniv), dan clonidine (Kapvay). Ubat-ubatan yang sering digunakan untuk merawat kemurungan, seperti bupropion (Wellbutrin) dan venlafaxine (Effexor), juga boleh membantu dalam rawatan ADHD untuk sesetengah individu.

Kerana apa-apa yang menelan membawa risiko kesan sampingan, adalah penting bagi pesakit ADHD dan keluarganya untuk bekerja rapat dengan doktor yang menetapkan untuk memutuskan sama ada rawatan dengan ubat adalah campur tangan yang sesuai dan, jika ya, ubat yang seharusnya ditadbir. Jenis-jenis kesan sampingan yang disebabkan oleh ubat adalah sangat khusus untuk ubat-ubatan itu dan kumpulan ubat-ubatan yang ada. Oleh itu, orang yang dirawat perlu membincangkan ubat-ubatan yang berpotensi dengan doktor yang merawatnya dan dipantau dengan teliti untuk kemungkinan kesan sampingan yang boleh berbeza-beza dari kecil ke yang teruk, dan jarang sekali boleh mengancam nyawa.

Apa Terapi Lain Merawat ADHD dalam Remaja?

Komponen rawatan, pendidikan / vokasional, dan psikoterapi untuk ADHD adalah sekurang-kurangnya sama pentingnya dengan rawatan ubat. Berurusan dengan cabaran khusus yang remaja dengan ADHD hadir memerlukan kesabaran, pemahaman, dan keseimbangan struktur dan kelenturan. Mengetahui bahawa otak orang dengan ADHD cenderung menjadi kira-kira tiga tahun kurang matang daripada orang-orang tanpa gangguan boleh pergi jauh dari segi belajar bagaimana menangani remaja ADHD di rumah atau di dalam kelas. Sebagai contoh, kelewatan pematangan otak sering menyebabkan remaja dengan ADHD mengalami masalah memproses maklumat dan mengingatkan maklumat dengan tepat pada masanya. Itu sering diterjemahkan kepada cabaran dengan tugas seperti menulis esei atau soalan ujian, menyelesaikan masalah matematik multistep, mengingati apa yang dibaca, dan menyelesaikan tugas jangka panjang. Guru dan sekolah yang pandai bekerja dengan remaja yang menderita ADHD sering menggunakan teknik seperti bahan pengajaran fizikal dan visual, permainan ingatan, rehat yang kerap dan tempat duduk strategik untuk membantu remaja dengan isu ini mencapai potensi akademik mereka yang paling tinggi setiap hari.

ADHD Kuiz IQ

ADHD dalam Remaja: Terapi Perilaku Kognitif (CBT)

Satu lagi jenis psikoterapi yang digunakan untuk merawat ADHD adalah terapi perilaku kognitif (CBT). Terapi perilaku bertujuan untuk membantu mereka yang mempunyai keadaan ini mengenal pasti dan mengurangkan fikiran dan tingkah laku yang tidak rasional yang menguatkan tingkah laku maladaptive dan boleh ditadbir sama ada secara individu atau dalam terapi kumpulan. CBT yang bertujuan untuk membantu pesakit ADHD mengurangkan kecenderungan untuk membayar perhatian yang berlebihan kepada ancaman yang berpotensi juga didapati berguna, terutamanya bagi remaja yang mempunyai kebimbangan atau kemurungan sebagai tambahan kepada ADHD.

ADHD dalam Remaja: Terapi Tingkah Laku

Teknik kelakuan yang sering digunakan untuk mengurangkan ADHD melibatkan ibu bapa, guru, dan penjaga dewasa lain yang memahami keadaan sekitar kedua-dua tingkah laku positif dan negatif dan bagaimana setiap jenis kelakuan digalakkan dan tidak digalakkan. Khususnya, pembelajaran apabila dan di mana tingkah laku tertentu berlaku boleh pergi jauh ke arah memahami bagaimana untuk menggalakkan tingkah laku berlaku lagi jika positif atau memadamkannya jika tingkah laku negatif. Menyedari betapa reaksi orang lain menyumbang kepada kelakuan berterusan atau tidak berterusan untuk membantu remaja dengan ADHD membentuk tingkah laku mereka dengan lebih positif. Juga, membangunkan repertoir cara yang adil dan berkesan untuk menggalakkan tingkah laku positif dan memberi kesan kepada tingkah laku negatif adalah komponen penting dalam pelan pengurusan tingkah laku dan oleh itu dalam remaja orangtua dengan ADHD.

Seringkali, gabungan ubat-ubatan dan intervensi bukanmedication menghasilkan keputusan yang baik. Bergantung pada kursus rawatan yang paling sesuai, penambahbaikan mungkin dapat dilihat dalam masa yang agak singkat, antara dua hingga tiga minggu hingga dua hingga tiga bulan. Oleh itu, rawatan yang sesuai untuk ADHD dapat melegakan gejala atau sekurang-kurangnya mengurangkan keterukan dan kekerapannya, membawa kelegaan yang signifikan kepada banyak orang dengan keadaan ini. Terdapat juga perkara yang ADHD boleh lakukan untuk membantu membuat rawatan lebih berkesan. Oleh kerana bahan seperti alkohol dan ubat-ubatan terlarang dapat memperburuk ADHD, mereka harus dielakkan. Tip-tip lain untuk menguruskan gejala ADHD termasuk tidur yang mencukupi, menggunakan teknik visual, serta mencari peringatan dari ibu bapa atau guru untuk mengingati tugas dan tugasan masing-masing.

Orang yang mempunyai ADHD juga mungkin memerlukan rawatan untuk masalah emosi yang lain. Kemurungan dan kecemasan sering dikaitkan dengan ADHD, seperti penyalahgunaan alkohol dan dadah. Penyelidikan baru-baru ini juga menunjukkan bahawa percubaan bunuh diri adalah lebih kerap di kalangan ADHD. Mujurlah, masalah-masalah yang berkaitan dengan ADHD ini dapat diatasi dengan berkesan, sama seperti gangguan hiperaktif kekurangan perhatian sendiri. Malangnya, banyak remaja dengan ADHD tidak mencari atau menerima rawatan.

Apakah Komplikasi ADHD dalam Remaja? Adakah Ia Mungkin untuk Mencegah ADHD Remaja? Apakah Prognosis Remaja ADHD?

Terdapat banyak komplikasi yang mungkin dikaitkan dengan gangguan hiperaktif kekurangan defisit perhatian. Contohnya, orang yang mempunyai ADHD mempunyai risiko akademik dan masalah tingkah laku seperti masalah disiplin, gagal gred, ponteng, diusir, berhenti, dan tidak maju ke kolej. Remaja dengan gangguan ini mungkin mempunyai lebih banyak kemalangan, sama ada memandu atau sebaliknya. Terutama apabila tidak dirawat, orang yang ADHD berisiko menghadapi masalah berfungsi di tempat kerja, dalam hubungan, dan dalam masyarakat umum. Remaja dengan keadaan ini juga lebih cenderung untuk mengalami penglibatan dengan sistem keadilan juvana.

ADHD dalam Pencegahan Remaja

Sebagai penghinaan terhadap alam sekitar dan sosial seperti penggunaan dadah ibu dan isu-isu perubatan dan emosional adalah faktor risiko untuk membangunkan ADHD, pencegahan atau rawatan terhadap isu-isu tersebut boleh membantu mencegah ADHD. Juga, rawatan awal orang dengan ADHD dapat mengurangkan kesan keadaan pada kehidupan seseorang ketika mereka menjadi dewasa.

ADHD dalam Remaja Prognosis

ADHD juga boleh memberi kesan yang signifikan terhadap mood, tingkah laku, hubungan, sekolah, kerja, dan aspek kehidupan yang lain. Contohnya, orang yang ADHD lebih cenderung mengalami penyakit depresi daripada mereka yang tidak. Pada catatan yang positif, penyelidikan menunjukkan bahawa apabila dirawat semasa kanak-kanak atau remaja daripada menunggu hingga dewasa, individu dengan ADHD cenderung untuk mengembangkan keadaan psikiatri yang lain lebih kerap berbanding orang dewasa yang tidak mendapat rawatan sehingga dewasa.

Kumpulan Sokongan dan Kaunseling untuk ADHD dalam Remaja

Adakah terdapat kumpulan sokongan untuk mereka yang mempunyai ADHD?

CHADD (Kanak-kanak dan Orang Dewasa dengan Perhatian Kekurangan Hiperaktiviti Kekurangan): http://www.chadd-mc.org

Di mana orang boleh mendapatkan maklumat tambahan mengenai ADHD?

Akademi Kanak-kanak dan Psikiatri Remaja Amerika
http://www.aacap.org

Persatuan Kaunseling Amerika
http://www.counseling.org

Persatuan Psikiatri Amerika
http://www.psych.org

Persatuan Psikologi Amerika
http://helping.apa.org

Persatuan Kebangsaan Pekerja Sosial
http://www.naswdc.org

Persatuan Kesihatan Mental Negara
http://www.nmha.org